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Estudiantes que cursan décimo semestre académico de la Escuela de Ciencias Humanísticas y Educación.

Objetivo General: Fortalecer el rol de los profesionales de la educación básica, con el acercamiento a diferentes contextos educativos, que fomenten la reflexión didáctica en el desarrollo de la  práctica final.

Objetivos Temáticos:

• Generar espacios de socialización académica que aborden la realidad educativa, el trabajo con comunidades del área rural y urbana, y la responsabilidad del estudio y la inclusión educativa.
• Fomentar la reflexión del rol del maestro en formación en situaciones cotidianas de la escuela y la comunidad a la cual pertenece, con el acercamiento a diferentes contextos.
• Promover competencias axiológicas y profesionales de los futuros docentes, para su ejercicio en los diferentes escenarios y comunidades educativas, en los cuales de desempeña.

El comité Organizador de la Práctica Pedagógica Investigativa de Profundización, tiene previsto realizar durante el II semestre del año 2023, desarrollar el Tercer Encuentro de Maestros en formación “El rol del maestro en formación en diferentes contextos educativos”, con los estudiantes de décimo semestre de las sedes de Tunja, Duitama y Chiquinquirá de la Escuela de Ciencias Humanísticas y Educación con modalidad presencial.

Se contará con la participación como conferencistas de:

• Elsa Morales Huertas Parque Arqueológico de Monquirá "El infiernito".
• Jhoana Suárez Parque Gondava
• Oscar Carrizales. Monasterio de la Candelaria (Ráquira).

El Comité de la Práctica Pedagógica de la Facultad de Estudios a Distancia, para dar cumplimiento con lo contemplado en el Artículo 16, de la Resolución 37/2015, que cita “La Practica Pedagógica Investigativa de Profundización, permite un espacio de resignificación para fortalecer el sentido pedagógico y afianzar los conocimientos teóricos prácticos e investigativos que integran los saberes interdisciplinares, disciplinares y de profundización del plan de estudios”, promueve el desarrollo del Tercer Encuentro de Maestros en Formación de la Licenciatura en Educación Básica Primaria: “El rol del maestro en formación en diferentes contextos educativos” de tal manera que los espacios de reflexión sean desarrollados de acuerdo con el modelo pedagógico de la Facultad y del programa.

En este sentido, como estímulo al ejercicio desarrollado en las Instituciones Educativas, en cumplimiento del rol como maestro en formación, se ha determinado que estos espacios de reflexión académica e investigativa, llevan a que el estudiante comparta sus experiencias desde sus prácticas centralizadas y descentralizadas en diferentes contextos poblacionales, como resignificación de su papel como futuro licenciado en la comunidad en la cual presta el servicio educativo.

Docentes

• Comité de Práctica Pedagógica - FESAD
• Derly Francedy Poveda Pineda - Tunja
• María Olga Herrera Becerra – Tunja
• Andrea Catalina Bustamante Parra - Duitama
• Andrés Julián Guzmán Sierra - Chiquinquirá

Fecha para inscripciones en línea: del 9 al 30 de septiembre de 2023. 

Formulario de inscripción